Sur l’élimination des examens de 6e année fondamentale et de rhéto
Écrit par Fritz Dorvilier
L’école, contrairement à sa vocation fondationnelle, ne s’est pas fonctionnellement intégrée dans la société haïtienne et n’a pas pu, en conséquence, contribuer à la changer. En effet, le système éducatif haïtien, compte tenu aussi bien de son inaccessibilité à tous les enfants scolarisables et de son incohérence interne que de son incapacité à s’adapter aux nouveaux besoins sociétaux, désormais globalisés, n’a pas pu se restructurer et doter les citoyens haïtiens de nouvelles capacités cognitives les habilitant à bien appréhender, gérer et transformer leur territoire, et s’y épanouir.
